Одно из самых молодых и инновационных подразделений университета. В 2019 г. центр прошел трансформацию за счет увеличения общей площади, объединения учебных симуляционных баз в одном здании и был переименован в «Аккредитационно-симуляционный центр СамГМУ». Закуплено новое высококачественное оборудование, что позволило расширить количество специальностей, которые могут проходить подготовку на базе центра.

В составе центра имеется собственный виварий и учебно-экспериментальная операционная на базе Института экспериментальной медицины и биотехнологий СамГМУ. Организован кадаверный центр на базе областного бюро судебно-медицинскойэкспертизы с оборудованием операционных для лапароскопических и артроскопических вмешательств.

Бардовский Игорь Александрович

Руководитель центра, кандидат медицинских наук, доцент кафедры оперативной хирургии и клинической анатомии с курсом инновационных технологий

​

Наша цель — не просто «тренировка» студентов к аккредитации, а полноценная подготовка специалистов. Приобретение реального практического опыта в искусственной (симулированной) среде, освоение практических навыков и умений, адекватных эффективных действий в стандартных, экстренных и нестандартных ситуациях при организации и оказании медицинской и первой (неотложной) помощи.

Особенность симуляционных занятий — отсутствие риска для пациентов и обучающихся в виртуальной, имитированной ситуации с применением реалистичных тренажеров, виртуальных симуляторов и роботов-симуляторов пациентов, возможность неограниченного числа повторов отрабатываемого навыка. Очень важно, что сами обучающиеся чувствуют себя более комфортно, потому что минимизирован один из факторов стресса — установка доверительного контакта с пациентом, что помогает сконцентрироваться на манипуляции и освоить ее в лучшем объеме.

Центр — это учебно-методическое подразделение, где не только отрабатываются отдельные практические навыки, но и осуществляется учебно-методическая работа, научный поиск и экспериментирование в технологиях преподавания. Учебные модули симуляционного обучения интегрированы в Федеральный государственный образовательный стандарт. Методологическая задача — разработка сквозной обучающей технологии с преемственностью и повторяемостью на каждом последующем этапе обучения, формирование каждого умения с использованием существующих методов: на тренажерах, фантомах, моделях; на человеке — стандартизированный пациент.

​

Категории обучающихся:

• студенты 2–6 курса (лечебный, педиатрический, медико-профилактический, стоматологический, фармакологический факультеты);

• врачи ординаторы (с 2020 аккредитации подлежат выпускники ординатур всех специальностей);

• врачи узких специальностей (по проекту с 2021 года врачи всех специальностей будут сдавать аккредитацию в рамках НМО);

• военные медики; парамедики, средний медицинский персонал; сотрудники ДПС, МЧС, охранных предприятий и других силовых подразделений и ведомств; курсанты автошкол.